作者： admin 发布时间：2022-09-23 10:24 浏览量：次
1. 媒体和社区组织教育的优势和特点
媒体和社区教育具有以下特点。
[1] 亲和力强。尤其是儿童伙伴，由于感情真挚，行为一致，相互信任，相互依赖，相互支持，表现出强烈的亲和力。
[2] 强烈的追随性。他们有着不成文的、共同遵守的行为规范，影响着群体成员的心理行为，群体压力大，使他们产生羊群行为。
[3]强传导性。小群体中的朋友交往密切而频繁，感情融洽，畅所欲言，交流快捷，信息传递敏感而顺畅，"传递 "作用强。
[4]有天然的领导者。小团体的朋友一般都有自己的 "权威核心 "人物，并得到成员的认可，这种 "自然领袖 "威信高，对成员的影响力、号召力强。
[5]有一定的社会规范性。社区是社会的基层组织，具有微观的社会教育意义，无论何种教育活动都必须遵守一定的社会规范，才能取得社会共识。
2. 媒体和社区教育的缺陷
[1]自发性。男生好玩，女生众星捧月，他们兴趣相投，所以自发地组成了一个伙伴团体，所以往往缺乏正确的引导。
[2]排他性。在自发状态下形成的伙伴群体本身，有其好的和坏的心理倾向。因此，在日常学习和生活中，他们往往具有一定的排他性，经常与伙伴 "划清界限"。
[3]不稳定性。由于自发形成的伙伴群体缺乏明确的指导思想，往往只能由心理、兴趣、行为等方面的相同而结合为一体。随着时间的推移，心理的发展，认识的深入，往往会出现摩擦或心理上的分歧，从而导致 "分手 "或人员变动。
[4]优势与劣势的双重性。儿童伙伴群体是一种内在倾向性行为的表现，构成这种行为，对儿童来说是正常的、自然的，符合幼儿心理发展的特点。但就其本质而言，也有好坏利弊之分，俗话说的好。"近朱者赤，近墨者黑"。所谓利：因为年轻人一般都有很强的进取心，所以一些有意义的事情要 "合伙 "完成，这对年轻人的身心健康有好处。所谓弊：由于青少年对事物缺乏理性认识，往往容易因自己的利益 "合伙 "而产生不良行为和想法。
[5]整体性不强。社会实践活动或社区教育活动，由于内容、时间、地点等因素，部分或少部分孩子不愿意或不能参加，难以达到整体，缺乏整体性。